Video realizado por Gladys María Vale.
23.12.11
22.12.11
15.10.11
Campaña de Educación Vial.
Después de conocer las problemáticas del tránsito de la gente en la calle, los chicos de Sexto elaboraron en las computadoras del gabinete de la escuela, folletos con consejos o recomendaciones para distribuir en la vía pública y en colocar en espacios públicos y en la cartelera de la Escuela.
Además, visitaron un FM local, Radio Integración, para difundir la campaña que vienen realizando de concientización para comprometer a la comunidad a mejorar la conducta vial.
Además, visitaron un FM local, Radio Integración, para difundir la campaña que vienen realizando de concientización para comprometer a la comunidad a mejorar la conducta vial.
14.10.11
Educación Vial: ¿Cómo se comporta la gente en las calles de Federal?
Los alumnos de 6° grado “A” y “B” con los docentes de la Escuela N° 2 “Justo José de Urquiza” salimos a observar la conducta de los peatones y conductores en nuestra ciudad.
Muchos conductores no respetan las normas de tránsito, como por ejemplo no usan el casco o lo usan suelto los que van en moto, van más de dos personas en una moto, no usan el cinturón de seguridad los que van en auto, hablan por teléfono mientras manejan, se detienen sobre la senda peatonal, no llevan las luces encendidas, no usan la luz de guiño para doblar, estacionan en lugares prohibidos; las motos y bicis circulan en contramano, menores conducen motos, circulan a gran velocidad. Hay autos estacionados sobre las veredas, por donde además andan en motos y bicicletas. Pero, por suerte, hay conductores respetuosos: de los semáforos, del sentido de las calzadas y del uso del casco.
También con los peatones hay problemas: cruzan la calzada por mitad de cuadra, en diagonal por las esquinas, y circulan por la calzada misma en vez de usar la vereda. Pero otros cumplen las reglas, como cruzar por las esquinas en línea recta y mirar a ambos lados antes de pasar.
Observando las calles, muchas están en mal estado; y las veredas rotas y en desnivel, también faltan rampas para circular con coches de bebé y sillas de ruedas.
¿Cómo aprende a manejar la gente? ¿Quién les enseña? Creemos que las personas deberían estudiar para conocer y respetar las normas de tránsito. Estaría bueno que hubiera escuelas que enseñen cómo andar en la calle. La escuela debería ser municipal, porque las escuelas de educación general no tienen tiempo porque ya tienen mucho para enseñar, como Matemáticas, Lengua, Formación Ética y Ciudadana, y otras; y para aprender Educación Vial se necesita mucho tiempo. Nos parece que ya es tiempo de aprender a manejar con personas capacitadas para ello, y no como hasta ahora que se aprende sólo o con otros que tampoco saben mucho.
También con los peatones hay problemas: cruzan la calzada por mitad de cuadra, en diagonal por las esquinas, y circulan por la calzada misma en vez de usar la vereda. Pero otros cumplen las reglas, como cruzar por las esquinas en línea recta y mirar a ambos lados antes de pasar.
Observando las calles, muchas están en mal estado; y las veredas rotas y en desnivel, también faltan rampas para circular con coches de bebé y sillas de ruedas.
¿Cómo aprende a manejar la gente? ¿Quién les enseña? Creemos que las personas deberían estudiar para conocer y respetar las normas de tránsito. Estaría bueno que hubiera escuelas que enseñen cómo andar en la calle. La escuela debería ser municipal, porque las escuelas de educación general no tienen tiempo porque ya tienen mucho para enseñar, como Matemáticas, Lengua, Formación Ética y Ciudadana, y otras; y para aprender Educación Vial se necesita mucho tiempo. Nos parece que ya es tiempo de aprender a manejar con personas capacitadas para ello, y no como hasta ahora que se aprende sólo o con otros que tampoco saben mucho.
10.10.11
Sexto en Salto Grande.
El día martes 4 de octubre, a pesar de la lluvia, los alumnos de 6to grado de la escuela visitaron la Represa Hidroeléctrica Binacional Salto Grande.Conocieron el museo que se encuentra en las instalaciones del lado argentino, donde también disfrutaron de la proyección de un video en el cual se muestra cómo se construyó dicha represa. Recorrieron además el puente y pudieron ver el sector de máquinas donde se visualiza la parte superior de las turbinas que son las responsables de generar la energía electrica.
A la hora del almuerzo, los niños degustaron unas exquisitas hamburguesas preparadas por los cocineros de la escuela y armadas por los docentes en el andén de la estación Ayuí. Comieron en dos vagones comedores y al terminar el almuerzo, pasaron por la ciudad de Concordia, recorriendo la costanera, la peatonal y se detuvieron a tomar un helado.
De regreso a casa, vieron asomar el Sol tímidamente, hasta llegar a la escuela alrededor de la hora 17, donde los papás los estaban esperando ansiosamente para escuchar el relato de sus hijos.
¡Hermosa experiencia!
23.9.11
En la Feria Provincial de Ciencia y Tecnología
Mariano Gallardo y Agustina Pierotti de Sexto C, acompañados por el Profesor Elio Parella, participaron en la Feria Provincial de Ciencia y Tecnología que tuvo lugar en el Colegio Nacional N° 1 Domingo Faustino Sarmiento, de la ciudad de Paraná. El evento congregó a distintos expositores de la provincia con experiencias de diferentes niveles de las áreas de ciencias sociales, naturales, exactas y tecnología.
"La tierra se queja", sobre los efectos del calentamiento global, fue la propuesta presentada por este grupo que representó a todo el curso luego de superar la instancia departamental.
A su regreso recibieron las felicitaciones de todos sus compañeros que tuvieron activa participación en el desarrollo del proyecto en aula, de los directivos, los alumnos y de toda la comunidad edutativa, por la excelente representación.
"La tierra se queja", sobre los efectos del calentamiento global, fue la propuesta presentada por este grupo que representó a todo el curso luego de superar la instancia departamental.
A su regreso recibieron las felicitaciones de todos sus compañeros que tuvieron activa participación en el desarrollo del proyecto en aula, de los directivos, los alumnos y de toda la comunidad edutativa, por la excelente representación.
29.8.11
Alumnos de la Escuela participaron en el IV Encuentro Provincial de Educación Ambiental
"La Tierra se queja", fue el nombre del proyecto de exposición de nuestros alumnos y su eje principal fue el efecto invernadero responsable del calentamiento global.
31.7.11
Aire frío, aire caliente.
Alumnos de Sexto Grado del turno tarde han realizado una experiencia que demuestra la densidad que tiene el aire.
28.7.11
Ubicándonos en el Sistema Solar.
Los alumnos del Sexto grado del turno mañana llevaron a cabo diferentes trabajos para poder identificar la ubicación del planeta Tierra en el Sistema Solar. Los mismos consistieron en láminas y maquetas que representan a los planetas que orbitan alrededor del sol.
Estas representaciones contienen sólo ocho Planetas : Mercurio, Venus, Tierra, Marte, Júpiter, Saturno, Urano y Neptuno; ya que Plutón desde el año 2006 fue recalificado como "planeta enano" por la Unión Astronómica Internacional.
4.7.11
Cooperadora.
La Asociación Cooperadora de la Escuela Primaria Nº 2 “Justo José de Urquiza” viene realizando múltiples trabajos de ayuda social y colaboración con la institución. Al respecto ha efectuado poda de árboles, colocación de columnas para alambrado olímpico, pago de estudios oftalmológicos, compra de diversos materiales y herramientas necesarias para la escuela, organización del ‘Festivalito de la tradición’, pintura de aulas, refacción y pintura del hall de entrada, limpieza del galpón, arreglo de aberturas obsoletas, destronque de árboles para la ampliación del patio, entre muchas actividades más.
¿El aire pesa? Experiencias en Sexto.
¿El aire pesa?, experiencia realizada por alumnos de Sexto del Turno Tarde, junto a su maestro, Elio Parella.
27.6.11
"Estaba la rana" en 2do.
Los niños de Segundo, en el marco de una secuencia didáctica del Todos pueden aprender, escribieron rimas y dramatizaron la poesía "Estaba la rana"
13.5.11
Rimas, colmos y adivinanzas.
Los alumnos de Segundo y Tercer Grado estuvieron en la Radio Escolar y dijeron las rimas, los colmos y las adivinanzas con las que jugaron en el aula.
6.5.11
Cuidemos el planeta tierra.
(Sonidos: truenos, ventarrón, lluvia, temblor...)
_Viste cómo se queja la tierra
_¿Qué? La tierra se queja...
_Sí, se queja.
_¿Cómo?
_¿No escuchaste la tele? Tornados en Estados Unidos... en Brasil, inundaciones... terremotos y tsunamis en Japón
_¡Tenés razón! ¡La tierra se queja! Y qué podemos hacer nosotras, si somos chicas...
_Algún día vamos a crecer. Ademas, los grandes nos pueden escuchar también.
_¿Cómo podemos cuidar la tierra?
_Con cosas simples:
No derrochar energía en el hogar
Plantar árboles.
Ahorrar papel. No tirar hojas de carpeta...
Dar nuevo uso a las cosas viejas, reciclándolas o reusándolas.
No dejar las canillas abiertas.
Separar los residuos en orgánicos e inorgánicos.
...
_¡Cuántas cosas podemos hacer!
_Sí. ¡Hagámos correr la voz!
_¡Que todos nos escuchen!
_¡Cuidemos el planeta tierra!!
Primerito en la radio.
"¡Somos de primero y venimos a cantaaarrrr!" Así se presentaron los pequeños de primero en la Radio Escolar.
10.4.11
Nuestras normas de convivencia
Alumnos de Segundo realizan un taller de escritura de las normas de convivencia que acordaron con sus maestras y se comprometieron a cumplir.
22.3.11
Asamblea en el parque.
Los alumnos del Sexto grado del turno mañana acompañados por las maestras Mónica y Gladys, realizaron una asamblea en la Plazoleta America Latina del barrio para llegar a acuerdos de convivencia que deberán tener en cuenta durante este año.
En el diálogo surgió la importancia tanto de las relaciones interpersonales como la necesidad del cuidado de la escuela, y se propusieron diferentes acciones posibles de realizar para construir un año con armonía.
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Las acciones que los niños propusieron fueron luego escritas en afiches que se colocaron en el aula para que estén al alcance de todos y poder ser releídas al momento que no se cumplan algunos de los acuerdos.
En el diálogo surgió la importancia tanto de las relaciones interpersonales como la necesidad del cuidado de la escuela, y se propusieron diferentes acciones posibles de realizar para construir un año con armonía.
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Escuchar los audios:
- Ante una pelea, hablar para solucionar el problema.
- Ser solidario con elcompañero que necesita ayuda.
- Llegar a horario y no quedarse afuera de la escuela.
- Ayudar a mantener la limpieza en la escuela.
- Decir la verdad cuando hacemos algo malo.
- Pedir permiso antes de entrar a un lugar.
- Respetar a todas las personas.
- Tener buenos modales:saludar, pedir permiso, perdón, dar las gracias, pedir por favor, etc.
- Cuando faltamos a la escuela debemos avisar por qué, y pedir carpeta para copiar.
- Llamar por su nombre al compañero (no sobrenombres)
- Respetar el trabajo de los demás cuidando las láminas y los carteles del aula.
- Jugar a la pelota en el patio trasero de la escuela para cuidar las ventanas y a los más chiquitos.
- Mantener silencio y buena postura cuando izamos y arriamos la bandera.
- Cuidar las plantas.
- Jugar en el patio, no en los baños; tampoco en las aulas durante los recreos.
5.3.11
¡A clase!
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